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如何提前为进入国际学校做好规划?

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国际学校网    http://www.ctiku.com    2019年07月01日

  选择国际学校为什么要提早做规划做准备?择校前要做哪些提前准备?相信这是很多刚接触国际学校家长们心中的疑问。很多从公立学校转入国际学校的家庭,面对不同的教育体系时,根本不知道从哪里下手。

  一般来说,以小升初为例:双语国际学校的考试在五年级第一学期的年底,也就是11月份开始持续到第二年的5、6月份,所以它的考试一定会提前。所以在准备的时候,一定要提前大半年到一年来准备。如果想进一些要求比较高的双语国际学校,比如说包玉刚学校,这样的学校要求小托福成绩,所以在准备上更需要提前。如果没有提前大半年到一年,会造成一个结果:等要考的时候比较仓促。如果孩子的英语程度跟国际学校的要求差距比较大的话,尤其是原先在体制内就读的孩子,在考试的时候会相对比较被动。所以我们在做规划的时候,一定要提前准备,针对目标学校的要求,把英文以及相关能力提升上来。

  除了国际学校的选择外,还有其他重要因素是完整教育计划的一部分。例如,学术课程规划,从系统到系统外部,如何完成向进一步学习的过渡?如果你在系统外的双语国际学校学习,除了学校的校本课程外,还应该给课堂外的孩子提供什么样的课程,以便更好地为未来的学习服务。因为不管是美国方向、英国方向还是加拿大方向,基本上所有的双语国际学校都非常注重课外活动拓展,还是以包玉刚为例,它有70多项课外活动,学校有一个专门负责课外活动以及寒暑假假校的部门来为孩子服务。

  那在做教育规划的时候考虑因素有哪些?双语国际学校有个非常大的特点就是,有各种各样的课程设置,有美国方向的,有英国方向的(A-Level),也有IBPYP、IBMYP、IBDP这样的一条线从小学读到高中的课程。各个学校的课程设置都是针对不同特点的孩子来设置的,所以在选择的时候,可以根据自己孩子的特点来选择所匹配的学校。

  以IB为例:IB有个learner profile, 也就是IBO对于学习IB的孩子的描述,即什么样的孩子适合学习IB? 这个描述里面包括,孩子要有探索精神,因为对于比较有批判性思考的问题,要求孩子能够去思考去探索,也希望孩子有关爱别人的心,这样他就能比较好地去做创新课外拓展,同时他也需要文理均衡,因为IB课程相当于必修中的选修,需要孩子在各个模块都比较平衡,所以像这些都是IB对孩子的要求。

  如果不具有上述特点的孩子,比如说,家长说我家孩子有些懒散,并不是那种特别有探索精神的孩子,或者说我家孩子文理不均衡,不能做到全面发展。那应该去挑选怎样的课程?其实除了IB以外,还有美国方向课程,A-Level课程,特别是A-Level,在11年级时可以选择4门课,第二年A2可以选择3门课,所以孩子可以规避掉自己不擅长的科目,去选择自己比较擅长的。这样的话可以针对文理偏科,或者不是学霸型的孩子来准备课程。

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